2. 나눗셈
기본 단원 평가 제1회	학교	학년 반	점수
		이름
제한 시간 : 40분(20문항)

1.	수 모형을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 60÷3=]

2.	계산을 하시오.

⑴ [eqn: 55÷5]

⑵ [eqn: 96÷4]

3.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

4.	나눗셈의 몫과 나머지를 각각 구하시오.

[eqn: 87÷5]

몫 ()

나머지 ()

5.	나눗셈을 하고 검산하시오.

[eqn: 6````1]

)

[eqn: 8]

(검산)

6.	몫의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오.

[eqn: 54÷2]

[eqn: 78÷3]

7.	두 나눗셈의 몫의 차를 구하시오.

[eqn: 46÷2]

[eqn: 68÷4]

()

8.	[eqn: 8]로 나누어떨어지는 수는 어느 것입니까? ()

① [eqn: 18]	② [eqn: 26]	③ [eqn: 40]

④ [eqn: 52]	⑤ [eqn: 75]

9.	관계있는 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 68÷5]

[eqn: 8×12]

[eqn: 37÷7]

[eqn: 7×5+2]

[eqn: 96÷8]

[eqn: 5×13+3]

10.	나머지가 [eqn: 4]가 될 수 없는 식은 어느 것입니까? ()

① ■[eqn: ÷8]	② ■[eqn: ÷9]	③ ■[eqn: ÷6]

④ ■[eqn: ÷5]	⑤ ■[eqn: ÷3]

11.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: ÷6=9]…[eqn: 3]

기본 단원 평가 제1회 - 2. 나눗셈

12.	몫이 가장 큰 나눗셈을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 98÷7]	㉡ [eqn: 60÷6]

㉢ [eqn: 42÷2]	㉣ [eqn: 72÷3]

()

13.	길이가 [eqn: 81`\cm]인 철사를 남김없이 겹치지 않게 사용하여 세 변의 길이가 모두 같은 삼각형 한 개를 만들었습니다. 만든 삼각형의 한 변의 길이는 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

14.	귤 [eqn: 38]개를 한 명에게 [eqn: 5]개씩 나누어 주려고 합니다. 귤을 몇 명에게 나누어 줄 수 있고, 몇 개가 남습니까?

(,)

15.	복숭아 [eqn: 35]개를 봉지에 모두 담으려고 합니다. 한 봉지에 [eqn: 4]개씩 담을 수 있다면 봉지는 적어도 몇 개 필요합니까?

()

16.	윤정이가 하루에 [eqn: 6]쪽씩 [eqn: 14]일 동안 읽은 위인전을 다시 읽으려고 합니다. 하루에 [eqn: 7]쪽씩 읽으면 모두 읽는 데 며칠이 걸리겠습니까?

()

17.	어떤 수를 [eqn: 6]으로 나누어야 할 것을 잘못하여 곱했더니 [eqn: 90]이 되었습니다. 바르게 계산하면 몫과 나머지는 각각 얼마입니까?

몫 ()

나머지 ()

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	[eqn: 50]일은 몇 주이며 나머지는 며칠입니까?

(,)

19.	동화책을 책꽂이 한 칸에 [eqn: 7]권씩 꽂았더니 [eqn: 12]칸에 꽂고 [eqn: 6]권이 남았습니다. 동화책은 모두 몇 권입니까?

()

20.	[eqn: 3]장의 숫자 카드를 한 번씩만 사용하여 (두 자리 수)[eqn: ÷](한 자리 수)를 만들려고 합니다. 몫이 가장 크게 될 때, 나눗셈의 몫은 얼마입니까?

3

6

9

()

2. 나눗셈
기본 단원 평가 제2회	학교	학년 반	점수
		이름
제한 시간 : 40분(20문항)

1.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 5÷5=] ⇨ [eqn: 50÷5=]

2.	수 모형을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 22÷4=]…

3.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 7]

)

[eqn: 6]

[eqn: 8]

[eqn: 0]

4.	계산을 하시오.

⑴	⑵

⑴	⑵

[eqn: 8````4]

)

[eqn: 2]

[eqn: 7````2]

)

[eqn: 3]

5.	어떤 수를 [eqn: 7]로 나누었을 때 나머지가 될 수 없는 수에 표 하시오.

[eqn: 3]   [eqn: 4]   [eqn: 5]   [eqn: 6]   [eqn: 7]

6.	검산을 하려고 합니다.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 73÷5=14]…[eqn: 3]

(검산) [eqn: 5×][eqn: +][eqn: =]

7.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

8.	나머지가 가장 큰 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 24÷5]	㉡ [eqn: 56÷6]

㉢ [eqn: 53÷4]	㉣ [eqn: 90÷7]

()

9.	나누어떨어지는 나눗셈을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠   ㉡   ㉢

[eqn: 71]

)

[eqn: 9]

[eqn: 47]

)

[eqn: 5]

[eqn: 69]

)

[eqn: 3]

()

10.	나눗셈의 몫이 가장 작은 것은 어느 것입니까? ()

① [eqn: 42÷2]	② [eqn: 60÷4]	③ [eqn: 54÷3]

④ [eqn: 78÷6]	⑤ [eqn: 84÷7]

기본 단원 평가 제2회 - 2. 나눗셈

11. 어떤 나눗셈식을 계산한 후 검산을 하였더니 다음과 같은 식이 되었습니다. 계산한 나눗셈식을 쓰고 몫과 나머지를 각각 구하시오.

[eqn: 6times3+5=23]

[eqn: div][eqn: =][eqn: cdots]

12.	도토리 [eqn: 60]개를 주웠습니다. 이 도토리를 다람쥐 [eqn: 6]마리에게 똑같이 나누어 주려면 한 마리에게 몇 개씩 주면 됩니까?

()

13.	과자 [eqn: 69]개를 한 접시에 [eqn: 3]개씩 나누어 놓으려고 합니다. 과자를 모두 놓으려면 접시는 몇 개 필요합니까?

()

14.	사탕 [eqn: 45]개를 한 사람에게 [eqn: 6]개씩 나누어 준다면 몇 명에게 나누어 줄 수 있고, 남는 사탕은 몇 개입니까?

(,)

15.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 60÷][eqn: =8]…[eqn: 4]

16.	사과 [eqn: 60]개와 귤 [eqn: 55]개가 있습니다. 이 사과와 귤을 [eqn: 5]상자에 똑같이 나누어 담으려고 합니다. 한 상자에 담을 수 있는 사과와 귤은 각각 몇 개입니까?

사과 ()

귤 ()

17.	나눗셈이 나누어떨어지도록 ★에 알맞은 숫자를 모두 구하시오.

[eqn: 1★ div3]

()

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	계산에서 잘못된 곳을 찾아 바르게 계산하고, 잘못된 이유를 쓰시오.

⇨

	[eqn: 1]	[eqn: 7]
[eqn: 3]	) [eqn: 5]	[eqn: 5]
	[eqn: 3]
	[eqn: 2]	[eqn: 5]
	[eqn: 2]	[eqn: 1]
		[eqn: 4]

[eqn: 3]	) [eqn: 5]	[eqn: 5]

()

19.	곶감이 한 줄에 [eqn: 8]개씩 [eqn: 12]줄 있습니다. 이 곶감을 [eqn: 6]명이 똑같이 나누어 먹으려고 합니다. 한 명이 몇 개씩 먹으면 됩니까?

()

20.	어떤 수를 [eqn: 5]로 나누었더니 몫이 [eqn: 12]이고 나머지가 [eqn: 4]가 되었습니다. 어떤 수는 얼마입니까?

()